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jueves, 28 de noviembre de 2013

Y mi comida favorita es...

¡¡La pizza!!
Redonda, caliente, mezclada, rica, sabrosa... grande, pequeña o mediana...
La pizza también puede llevar los alimentos que le quieras poner:
apetitoso salami, delicado queso, apetecibles champiñones, saladas anchoas o relucientes aceitunas negras.
Famosa en todo el mundo.
¡¿A quién no le va a apetecer una pizza?! 
-Blueligths-

Migas con adjetivos:

¡Ven y prueba mis exquisitas migas!
¡Migas para todos! ¡Migas caseras!
¡Suaves, deliciosas,
en grandes raciones,
para fuerzas encontrar!
¡Anímate y prueba mis migas especiales!
Finos y blanditos trozos de pan,
enormes trozos de chorizo
y suaves cerezas.
Si vienes, te pondremos altos y esbeltos platos 
para saborearlas lentamente
y, si eres marchoso,
encontrarás un gusto alucinante , picante y delicioso
que explotará en tu boca.
-Esaina-

¿Mi comida favorita?

¿Mi comida favorita dices?
¡Pues la sopa de mi abuela!
Es muy especial y muy buena porque usa todo natural.
Las verduras son muy verdes, tiernas y frescas...recién cogidas de su pequeño huerto.
Para hacer ese caldito de color marrón muy claro compra, a un hombre de mi pueblo, rico pollo tierno o gallina gordita, suculento hueso de jamón...

Luego lo cuece todo, durante mucho tiempo, a fuego lento...hasta obtener un caldo con un sabor increíble, apetitoso, delicioso
Toda mi familia quiere repetir de lo bueno y gustoso que está. 
-Chivas-

Una menestra de adjetivos:

Mi comida preferida es la menestra.
Os la recomiendo porque es un plato muy saludable. Está muy bueno, con su olor delicioso.
En mi casa es vegetariano, jugoso, extraordinario, seductor y atrayente
Es muy llamativo porque combina verduras verdes, naranjas...
Se toma caliente
Si lo probáis, a lo mejor os gusta y  encontráis con más adjetivos para describirlo. 

Besitos de Laagur.

Mis espaguetis adjetivados:

Mi plato preferido es el de espaguetis.
Porque son sabrosos, deliciosos, finos, apetitosos y exitosos.
También me gustan por su estupenda salsa, me gusta que queden rojitos.
A mi hermana no le gustan, porque dice que son asquerosos, que no tienen buen sabor, que están salados...Pero es que mi hermana es muy niquitosa y melindrosa.
¡¡Os lo recomiendo, porque están buenísimos!! -Hadassa-

¿Sabes que son andrajos?

Andrajos es mi plato favorito. Es una comida de origen andaluz. Andalucía es la tierra de mi padre.
Cuando los sirves, debes comerlos rápidamente. Es un plato que se ha de comer caliente.
Lo que me parece más bueno es la masa de harina: gorda, espesa.
La segunda cosa que más me gusta es el conejo, con su carne sonrosada, suave, deliciosa...
Esta receta, suculenta y rica, nos la enseñó mi padre, un día que estábamos aburridos.
¿Te animas a hacerla?
Aquí te copio los ingredientes:
- 1 kilo de liebre o conejo.
- 2 decilitros de buen aceite de oliva.
- 1 cebolla hermosa.
- 300 gr de tomate maduro, y rojo.
- 4 dientes de ajo.
- Oloroso azafrán, en cantidad suficiente.
- 2 ó 3 clavos -aromática especia-
-1 cucharadita pequeña de pimentón dulce.
-1 rama de olorosa hierbabuena.
-6 u 8 granos de picante pimienta.
- Cantidad suficiente de sal.
- 1 dl de vino blanco.
Para elaborar la masa:
- 200 gr de blanca harina.
-1 dl de agua transparente y cristalina.
-1 pizca de sal, no hace falta que sea sal marina.

Lo tienes que preparar así:
- Hay que tener:
. El conejo, o la liebre limpia y troceada.
. La cebolla pelada,  y picada, unida al tomate despepitado y al ajo cortadito.
. Ahora debes elaborar la masa de los andrajos, con la harina tamizada, el agua y la sal.
. Pon a cocer la liebre, cubierta de agua y sazonada.
Una vez cocida, debes deshuesarla y reservar el caldo de la cocción.
. Mientras puedes hacer un sofrito con la cebolla y el tomate. Añade aquí el pimentón rojo, mojándolo con el líquido reservado.
. En un mortero, majar: el ajo, el azafrán, los clavos y la pimienta en grano...Es decir, todas las especias.
. Tienes que diluir con el vino, y luego agregar al guiso, junto con la liebre.
. Todo debe continuar cociendo y rectificar la sazón.
. Este es el momento de estirar la masa con el rodillo, para hacer una capa fina.
. Puedes cortarla a mano, o con cuchillo afilado, e incorpórala al guiso.
. Aromatiza con la hierbabuena fresquita y déjalo que termine de cocer.
El tiempo total puede ser de 1 hora más o menos. Y ¡a comer! -Coco99-





Le pongo adjetivos al estofado de jabalí:

Hola, me llamo Espartaco99 y os invito a comer estofado de jabalí.
Esta comida os gustará porque es deliciosa, nutritiva, saludable, natura, gustosa, exquisita, muy buena y apetitosa, sabrosa y, sobre todo, sana.
¡Probadla, os gustará!

Un plato ligero: Liebre con judías, en diez adjetivos.

Es rico.
Buenísimo.
Excelente.
Delicioso.
Gustativo.
Sabroso.
Exquisito. 
Barato.
Sano y 
Ligero...Hay que correr y andar mucho para alcanzar la liebre. -Wanero-

Adjetivando una receta:

Delicias de Teruel:
Sobre una rebanada de pan tostado y crujiente, se pone una salsa roja que lleva tomate natural, aceite de oliva bueno, ajo picante y  perejil fresco y, para tapar todo, un trozo de bonito y hermoso jamón .
Con la mezcla de sabores deliciosos y sabrosos esto está  riquísimo
-Peluki-

miércoles, 27 de noviembre de 2013

Mi plato de comida favorita, con adjetivos:

He elegido la paella, porque es un plato delicioso, apetitoso, muy antiguo en España. 
De color amarillo, además es muy compleja de elaborar.
Sus ingredientes no son raros, por lo menos en mi país, España.
Aquí resultan muy abundantes: arroz suelto, de grano largo o redondo; carnes fritas; marisco fresco; verduras rehogadas, y todo regado con un caldito azafranadosabroso...Todo unido y mezclado.
No se come ni fría ni caliente y en las tiendas no se vende cara. Puede encontrarse muy barata.  
¿Te animas a probar este plato tan excelente-Mayorista-

Mi comida favorita es el pollo a la coca-cola. Este plato me encanta porque tiene un sabor dulce...

¡Esta riquísimo!
La primera vez que lo probé tenía siete diminutos años. Fui a casa de mi prima menor y ella preparó esta exquisita y sorprendente cena.
Yo recomendaría a todos que prueben esta innovadora comida, porque estoy segura que les va a encantar.
¡Está para chuparse los dedos! -Bluejeans-

La tarta de tres maravillosos y excelentes chocolates se la recomiendo a la gente porque es muy dulce, sabrosa, deliciosa, rica, gustativa, exquisita, saludable, especial, amorosa y bonita.-Nike-

Mi comida favorita es el chocolate. Está muy bueno: negro, blanco, mezclado con leche, con avellanas...Suave y sabroso. -Elianau-


- Aprovechamiento didáctico:
- Adjetivación.
- Técnicas de descripción.
- Expresión escrita.
- Creatividad.

martes, 26 de noviembre de 2013

Textos con palabras de ida y vuelta:

En Roma, había una zorra que comía arroz. En su casa estaba comiendo habas hasta que ya no pudo más. -Nelbe-

Esta historia trata de una zorra muy curiosa. Era temida por todos los demás animales del bosque. Cada vez que tenía hambre, cazaba al que encontraba cerca.
Un día encontró un grano de arroz. Lo sembró y brotaron muchas plantitas. Ya no le haría falta cazar más: ¡se había hecho vegetariana!. -Makuka-


- Aprovechamiento didáctico:
- Relacionar conceptos de Matemáticas: números capicúas y de Lengua, los palíndromos.
- Ortografía: uso de la b.

domingo, 17 de noviembre de 2013

Resumir una historia: Versiones

  Un día, un cazador, Jarto, y su perro Jape estaban por el monte. Al hombre le entró sed y fue a beber a una fuente. El animal no le dejaba, mordiéndole en la pierna.
  Jarto le pegó una patada, hiriéndole en el lomo.
  Al acercarse a la fuente vió que había una serpiente.
  Fue corriendo a por el Jape lo llevó a casa y desde entonces lo cuidó mucho.
-Peluki-
Al darse cuenta Lufecosrocas de que Esca, el perro, intentaba que no le picara una serpiente, lo llevó al veterinario, y siempre lo protegió. - Laagur
  Un día un cazador llamado Luso y un perro al que decían Pinca, se fueron de caza. El cazador buscaba una fuente y la encontró. El perro le mordió y el hombre le pegó una patada.
   Al ir a beber, vió que había una serpiente. Curó al animal y para siempre amó a su perro.
-Heel-
Esta historia trata de un cazador, Juge, y su perro, Rato.
Rato empieza a moderle a su dueño, que le pega una patada.
Cuando el hombre se acerca a la fuente, se da cuenta de que hay una serpiente ansiosa por picar.
El perro le pide perdón a su perro. -Makuka-

Poli tenía un perro, Goca, al que quería mucho, porque era listo y fiel.
Salieron de caza, y el perro se comportaba raro. El hombre le pegó, sin saber que le quería proteger de una serpiente. Desde aquel día, no hubo un perro mejor cuidado. -Nike-


En una fuente había una culebra esperando a alguien para morder. Pedriben le pegó una patada a Copez, su perro, sin saber que la acción del perro era para protegerlo. Cuando lo descubrió, lo cuido mucho. -Esaina-
Guiparlo, iba un día con su perro Tipe a cazar. El cazador tuvo mucha sed y se acercó a beber agua, pero Tipe no le dejaba, porque sabía que había una serpiente.
Guiparlo hirió a su perro, pero al comprenderlo, cuidó de Tipe como un tesoro. -Mayorista-
Un cazador fue a beber en una fuente. Cada vez que se acercaba, el perro le mordía. El hombre se enfadó y agredió al animal.
Cuando descubrió el motivo del comportamiento del perro, fue corriendo a curar al animal y lo quiso como al que más. -Chivas-
Había una vez un cazador, llamado Marco y su perro, llamado Caos.
Iban de caza, y Marco tenía sed. Oculta en la fuente, una serpiente. Caos le mordió, y Marco se enfadó. Cuando Marco entendió que sólo quería salvarle, lo cogió, lo curó y desde ese día fueron inseparables. -Hadassa-
-Aprovechamiento didáctico:
- Habilidades lectoescritoras.
     Lectura de un texto: El perro fiel, versión prosificada a partir de una fábula de Tomás de Iriarte.
     Taller de escritura.
     Estrategias de trabajo: síntesis.
- Gramática: Subrayado y clasificación -según su significado- de sustantivos.
- Ortografía:
       Revisión de las normas de uso de letras mayúsculas.
       Uso de b, v, c, s, z.
   


Mañana otoñales en clase:

   En una mañana otoñal de camino al ies, creía que algunas hojas verdes me perseguían. Pero más me sorprendí cuando vi, montones de hojas amarilla, marrones y ocres cubriendo todo el patio del instituto.
   Para llegar a mi clase tuve que escalar esos grandes montones.
  Al llegar al aula, la temperatura era muy fría. Todos mis compañeros tenían puesto un corro y  cada uno, con una maleta a su lado.
   No sabía qué hacer. Al ver mi cara de despiste, mi profesora me comunicó que nos íbamos al Polo Norte. Así que me fui corriendo a mi casa a por todas las cosas que necesitaría.
   De repente escuché un sonido muy fuerte y vibrante. ¡Era mi despertador! Tal fue mi sorpresa que al apagarlo, me caí de la cama. Iba a llegar tarde a clase. Cogí un gorro de invierno y la maleta de las excursiones.
   Al llegar, todos se rieron al ver mis pintas.
   Entonces me di cuenta de que todo fue un sueño, pero parecía tan tan real...
-Wanero + Chivas-

   Al salir de casa, por la mañana, se ven los árboles diferentes. Están perdiendo sus hojas.
Cuando subimos a clase hay mucho sueño, porque es muy pronto.
  A la mitad de los alumnos les sucede lo mismo, pero en el recreo nos despejamos, porque estamos con los demás compañeros charlado sobre el día que estamos pasando.
 Pero al volver otra vez a clase estamos más alborotados, aunque también cansados, y ya no atendemos tanto.
 Lo mejor es la hora de salir, ¡ahora si que nos relajamos del estrés de todo el día!
 - Nelbe + Elianau-

- Aprovechamiento didáctico:
- Creatividad.  
- Narración. Organización de ideas.
- Trabajo en equipo.

Una minihistoria:

Una mañana soleada, con algunas nubes claras al fondo, Zara, investigaba los lugares a donde iba.
Pensó que esos sitios no tenían nombre, no tenían topónimos.
-¡Mamá, ya sé : me inventaré una palabra!. Al bosque le llamaremos...¡Altosárboles!
Y así siguió poniendo nombres propios a todos los parajes que le rodeaban.
Pensó que no sólo el ser humano se identificaría por un nombre.
Zara, muy contenta, publicó en el grupo de Facebook los nombres y con ellos se hizo muy famosa. Ahora todos la llamaban 'Creaónimos'.
-Esaina-



martes, 12 de noviembre de 2013

12 - 11 - 13: RAEEcíclalos...

        Ayer, fuimos a ver una exposición, sobre Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos.
Antes de realizar la salida, estábamos muy matemáticos, porque la profesora nos repartió una ficha de datos relativos al tema, el reciclaje.
-Sala de exposiciones  La Muralla-
      Estábamos entusiasmados, alegres, nerviosillos, bulliciosos y con rasmia. Íbamos a realizar una actividad fuera del Centro.
     Mercurio, aluminio, cobre, antimonio, azufre, arsénico, baquelita, berilio, bromo, cadmio, cobalto, coltán, cuarzo, cromo, estaño... Campo semántico con un rasgo significativo común, materiales que pueden componer aparatos eléctricos o electrónicos.
   
MP3, radio, teléfono, móvil, plancha de pelo, plancha de ropa, taladro, depiladora, despertadores, rizador de pelo, televisores, microondas... Campo semántico con el rasgo significativo común de aparatos.
          Es decir, la clase de Lengua fue práctica... 
                             -Losvegaritos-

- Aprovechamiento didáctico:
    @.-.Trabajar actitudes positivas y colaboradoras hacia el reciclaje de los Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos, visitando la exposición itinerante RAEEcíclalos.
    @.-.Desde el punto de vista matemático, se ha aprovechado la visita para repasar conceptos básicos de interpretación de datos.
    @.-. Desde el punto de vista de la asignatura de Lengua, se ha repasado, en Léxico: el concepto de Campo Semántico; en Ortografía, la acentuación de las palabras.
    $.-.También se ha practicado la creación de textos, repasando las partes fundamentales de un texto; insistiendo en  la necesidad de escribir una frase llave que abra y presente el texto a nuestros lectores. Y, también creando una frase llave que cierre, que concluya el texto.

jueves, 31 de octubre de 2013

31 - X - 13

El tres, número natural, cardinal.
Un, dos, tres... es multitud.
'Donde comen dos,
comen tres...'
pero ¿mejor si es uno?
Treinta y uno,
diez veces tres 
y añadimos un uno...
y víspera de los Santos es.
    -Losvegaritos-

miércoles, 23 de octubre de 2013

Monosílatext:

¿Eh?                                                                 Vi
Me sé el sol                                                      un ñu
de la mar. -Losvegaritos-                                  en el bar, con el mus. -Losvegaritos- 


La luz 
se ve
en ti. -Esaina-

No te vas
sin mi,
con él. -Hadassa-

Ni tú,
ni yo
ni él:
sin pan. -Heel-

Sal,
que te
va a dar
el té. -Losvegaritos-

lunes, 21 de octubre de 2013

Los sustantivos:

Cuatro secuencias en mi día:

Secuencias  de  la  mañana:
Mi despertador

Tu pijama

Pereza

Unas zapatillas
Un lavabo

Este jabón

Esa agua

Mis dientes
Esta leche

Un cuenco

Estos cereales

Aquellas galletas
Aquella cartera

Esos libros

Un cuaderno

Prisa…
-Mayorista-
La cama, el despertador, el pantalón, la camiseta, los calzoncillos, los calcetines, las zapatillas.
El batido, los cereales. La salida. -Peluki-

Mañana. Mi despertador, la cama, el pijama, mi ropa. Lavabo, el cepillo de dientes, agua, cara, manos, peine, pelo. Leche, cereales. Mochila. La puerta. -Laagur-
La cama, la ropa. Leche con cereales. El pelo, los dientes, las zapatillas.
La cazadora y la mochila. -Makuka-


El despertador. Baño, el cepillo, agua, lavabo. Pan de leche, leche en tazón. Bocadillo. Mochila.
-Hadassa-

Situación: Cama, pijama, despertador. Cocina, desayuno. Lavabo, peine, ropa. Mochila, puerta y calle. -Elianau-
Aprovechamiento didáctico:
- Categorías de palabras. El sustantivo.
- Seguir instrucciones orales: A la vista de doodle [garabato] identificar los sustantivos que cada uno hace, cada mañana, hasta que llega al IES.
- Léxico: vocabulario. Creación de sustantivos.